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Google: "você pode antecipar 90% das perguntas que serão feitas durante a entrevista", diz chefe de RH da empresa

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Chefe da área de pessoas do Google global desde 2006, Laszlo Bock é o responsável por atrair, desenvolver e reter os talentos da empresa – chamados de googlers. Desde então, sob sua liderança, o Google foi considerado ‘Melhor empresa para se trabalhar’ mais de trinta vezes em todo o mundo e recebeu mais de 100 prêmios como um dos empregadores favoritos no mercado.

 

Quando o assunto é entrevistas de emprego, ele já esteve dos dois lados da mesa. Baseado em sua experiência pessoal, compartilhou em sua página no LinkedIn seis dicas de como se dar bem nessas entrevistas:

 

1. Advinhe o futuro
Você pode antecipar 90% das perguntas que serão feitas durante a entrevista. Três delas são bastante comuns: “Me fale um pouco sobre você?”, “Qual é sua maior fraqueza?” e “Qual é o seu maior ponto forte?”. Ainda assim, as demais perguntas fazem parte de uma lista fácil de advinhar, como “Por que você quer este trabalho?” ou “Me conte um problema difícil que você tenha resolvido”. Se você não consegue pensar em nenhuma, busque no Google ‘perguntas mais comuns em entrevistas’. Em seguida, anote as vinte melhores perguntas que você acha que vão fazer parte da sua entrevista.

 

2. Planeje o ataque
Para cada pergunta dessa lista, escreva uma resposta adequada. Sim, eu sei que não é uma tarefa fácil escrever essas resposta. É difícil e frustrante, porém faz com que o raciocínio das respostas fique gravado na sua cabeça – e isso é muito importante. Você deve dar respostas rápidas e automáticas. Não vale a pena deixar para pensar em todas as respostas somente na hora da entrevista.

 

3. Tenha um plano B
Na realidade, para cada uma das perguntas da sua lista, você deve escrever três respostas. Por que? Você precisa ter uma resposta diferente e igualmente boa para cada questionamento do entrevistador, caso você sinta, na hora da entrevista, que uma das respostas não vai fazer tanto sentido no contexto da conversa.

 

4. Prove-se
Cada questão deve ser respondida com uma história que prova que você pode fazer aquilo que estão te perguntado. A pergunta “Como é que você lidera?” deve ser respondida com “Eu sou um líder colaborativo/decisivo/determinado/etc. Vou contar sobre a ocasião em que eu…”. Sempre conte uma história ou traga fatos para provar que você é o que você diz que é.

 

5. Leia o ambiente
Olhe em volta. Concentre-se no entrevistador. Nos primeiros dez segundos da entrevista, veja se há alguma coisa em seu escritório que você tenha percebido e possa usar para fazer uma conexão? Um livro em uma prateleira? A foto de família? Uma pintura? Leia o entrevistador: sua linguagem corporal está aberta ou fechada? Ele está cansado e você deve tentar animá-lo? Ele está gostando da sua linha de raciocínio ou você deve mudar de direção?

 

6. Pratique
Quando eu estava no segundo ano da graduação em administração, eu pratiquei minhas respostas – em voz alta – até conseguir contar cada história bem. Meu companheiro de quarto entrou um dia no dormitório e me viu sentado no sofá recitando uma vez atrás da outra por que eu considerava que era um grande líder. Ele imaginou que eu estava preso em algum circuito de auto-ajuda de afirmação pessoal, ou algo do tipo. Mas logo depois eu consegui sete ofertas de emprego de cinco empresas diferentes (isso é outra história) e estava prestes a obter mais seis no momento em que parei de buscar. Como isso é possível? Prática.

 

Fonte: Exame

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publicado às 19:45

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O projeto é composto por 8 Instituições de Ensino Superior europeias parceiras, 12 dos países ACP e um grupo de instituições associadas. É implementado ao abrigo do programa Erasmus Mundus Ação 2 – Vertente 1, lote 18, Países ACP.

 

Entre os principais objetivos do projeto, destacam-se os seguintes:

  • Reforçar a cooperação institucional permitindo um melhor conhecimento dos parceiros e dos sistemas de ensino dos diferentes países, através de reuniões de formação de pessoal docente e administrativo, de workshops, bem como através da criação de novas perspetivas de parceria;
     
  • Capacitar os parceiros e associados dos países ACP, formando-os e motivando-os a tornarem-se condutores de transferência de conhecimento no seu país /região, melhorando a sua capacidade e qualidade de ensino através da transferência de boas práticas académicas de Instituições de Ensino Superior Europeias, mas também dos países ACP;
     
  • Desenvolver o Ensino Superior nos países ACP através da capacitação de recursos humanos dos parceiros / associados em novas áreas temáticas não abrangidas nos seus programas. Estas novas áreas irão contribuir para o desenvolvimento das Instituições de Ensino Superior mas também irá oferecer novas aspirações de formação aos alunos e funcionários;
     
  • Construção da capacidade de gestão através da transferência de “know-how” (saber- fazer) nos processos de mobilidade e no reconhecimento de estudos;
     
  • Consolidar a cooperação no sentido da sua sustentabilidade: a rede UNIPRISE terá uma contribuição importante para esse objetivo;
     
  • Melhorar o desempenho académico dos estudantes ACP, através da implementação de novas iniciativas (por exemplo, cursos de línguas obrigatórias para melhorar suas capacidades, permitindo-lhes explorar novas oportunidades de mobilidade para além da sua tradicional "zona de conforto");
     
  • Gerar uma sólida cooperação académica / de investigação fomentando cotutelas e graus conjuntos;
     
  • Estabelecer um elo de ligação com os atores dos países ACP e as partes interessadas, principalmente através da rede UNIPRISE, promovendo o desenvolvimento da cooperação no Ensino Superior através de estágios curriculares, posições de trabalho e de apoio à mobilidade dos melhores estudantes e funcionários.
     
  • Para atingir esses objetivos, o projeto prevê 190 mobilidades, divididas em 2 convocatórias.

 

Fonte: Dream

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publicado às 20:48







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